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Title | Lycée Enoch |
Description | Mot de Bienvenue sur le site de l’école du meme |
Keywords | N/A |
WebSite | lycee-enoch-olinga.org |
Host IP | 213.186.33.18 |
Location | France |
Site | Rank |
lycee-maurice-ravel.fr | 5,219,377 |
lycee-saintpierre.eu | 39,372,690 |
lyceenordbassin.fr | 926,024 |
lyceevoltaire.org | 5,371,717 |
lycee-saintlouis.fr | 3,904,162 |
Euro€279,624
Dernière mise à jour: 2022-07-28 14:24:21
lycee-enoch-olinga.org a un classement mondial Semrush de 37,852,018. lycee-enoch-olinga.org a une valeur estimée à € 279,624, sur la base de ses revenus publicitaires estimés. lycee-enoch-olinga.org reçoit environ 32,265 visiteurs uniques chaque jour. Son serveur Web est situé au France, avec l'adresse IP 213.186.33.18.Selon SiteAdvisor, lycee-enoch-olinga.org est sûr à visiter. |
Valeur d'achat/vente | Euro€279,624 |
Revenus publicitaires quotidiens | Euro€259 |
Revenus publicitaires mensuels | Euro€7,744 |
Revenus publicitaires annuels | Euro€92,921 |
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Remarque: Toutes les valeurs de trafic et de revenus sont des estimations. |
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[ fr ] Rechercher : >> Rechercher dans le site Accueil du site Mot de bienvenue Pour chaque parent, assurer l’avenir de ses enfants, est une priorité majeure. Tous, nous savons à quel point l’école et les études ont un rôle déterminant pour donner à nos enfants les moyens de construire leur avenir et leur vie. Au Lycée Enoch Olinga, c’est la conscience de ce rôle déterminant qui guide tous nos efforts éducatifs. Tous nos efforts et nos pensées ont donc pour objectif de répondre à ces questions : comment être et rester une école d’excellence ; quels programmes adopter et quelles valeurs transmettre, comment maintenir et améliorer la qualité de notre encadrement, comment développer et maintenir la motivation de chacun de nos élèves, comment coopérer avec d’autres établissements et institutions poursuivant les mêmes objectifs... Nous savons que ces efforts porteront d’autant mieux leurs fruits que l’école et les parents travailleront main dans la main, auront la même vision de |
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